_ تعلیم و تربیت فرآیندی فراتر از نصیحت معلم و مدیر وقتی طاقتشان طاق شد و چاره ی دیگری نمی بینند از آن همه دژموانع ، دیوار کوتاه اولیاء را انتخاب کرده و فورا مثل کلانتری پدر یا مادر دانش آموز را احضار کرده و می گویند : « این چه بچه ی تنبلی ست که شما تربیت کرده اید ... نه از تربیت خانوادگی بویی برده نه درس می خونه ... آخه ما با چند نفر سر و کله بزنیم ؛ چرا به بچتون نمیگید درس بخونه ... اخراجش می ک,آموزش,پرورش,موانع,ساختاری ...ادامه مطلب
_ تعلیم و تربیت فرآیندی فراتر از نصیحت معلم و مدیر وقتی طاقتشان طاق شد و چاره ی دیگری نمی بینند از آن همه دژموانع ، دیوار کوتاه اولیاء را انتخاب کرده و فورا مثل کلانتری پدر یا مادر دانش آموز را احضار کرده و می گویند : « این چه بچه ی تنبلی ست که شما تربیت کرده اید ... نه از تربیت خانوادگی بویی برده نه درس می خونه ... آخه ما با چند نفر سر و کله بزنیم ؛ چرا به بچتون نمیگید درس بخونه ... اخراجش می کنیم و ... » تو گویی پدر و مادر دانش آموز هم مثل خودشان کارشناس تعلیم و تربیت هستند . یا تو گویی تعلیم و تربیت یک فرمایش انفرادی ست نه یک فرآیند اجتماعی . و اما اولیاء دانش ,آموزش و پرورش,آموزش و پرورش تهران,آموزش و پرورش اصفهان,آموزش و پرورش خراسان رضوی,آموزش و پرورش آذربایجان شرقی,آموزش و پرورش خوزستان,آموزش و پرورش فارس,آموزش و پرورش استان کردستان,آموزش و پرورش کرمانشاه,آموزش و پرورش همدان ...ادامه مطلب